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本文来源:http://www.cy598.net  发布日期:2018-12-19 浏览数:2322


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改革高考招生报名制度。切实实行高考报名社会化(社区化),学校不得过问和获取学生报名和考试成绩信息。教育行政部门不得对学校下达高考指标,也不得借高考成绩对学校实行排名表彰。

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“桃李不言,下自成蹊。”缅怀大师,感悟大师,最重要的就是学习、继承和发扬他们德艺双馨的崇高风范。现实中,人们直接看得到的也许是大师们特定的艺术作品、创作技巧或某些片言只语,然而透过表面、进入内里,则是他们光彩夺目的情感、思想、信念和人性关怀。这些是他们艺术与人生的双重结晶。

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北大人自觉不自觉就会常说:“国家兴亡,匹夫有责!”而清华人嗤之以鼻。他们举出清华的校训之一“为祖国健康工作五十年”,试图“纠正”邻居的认识。比起在书斋里高谈阔论,到基层或西部为祖国工作一辈子才是清华人最尊敬的。

“大练兵”活动赢得了校长、培训专家组和市民的广泛认同和好评。专家指出,本次培训目标清楚,研修主题清晰,各个阶段任务明确,内容紧扣教育现代化的管理要素,分类别分层次在真实的管理情境中开展实训,且实训学校提供的管理案例具有较高的研究价值和借鉴意义,激发了校长学习的内驱力;各专家团队的平等参与,专业引领和高水平的学习示范,弥补了个案学习的片面性,促进了实践性知识的生成,提升了校长的学习力。在实训的过程中,城乡校长相互交流,既促进实训学校经验的理性提升,也促使参培校长厘清办学思路,反思教育管理问题。不少校长不仅将学习的收获及时传递给自己的管理团队,而且搞了很多“自选动作”:有的带着副手参与实训研修,有的分头组织班子成员跨班“蹭课”,有的课后把实训场地拓展到了组内的兄弟学校,掀起了一股全市学校之间相互学习的新风气,扩大了校长们的学习视野,以班组为单位逐渐形成为研修共同体乃至发展共同体。如九年一贯制班上的校长们通过实训形成了“共同体”,班上一位极重灾区的校长拟在板房学校召开一场别开生面的运动会,学员们闻迅后就自发组织起来到该校与他共同设计方案,这位校长不禁感叹:“千名校长大练兵,真是练得校长一条心啊!”

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38.省招委会根据各录取批次招生计划数和考生的统考成绩,按文、理科分别划定各批录取控制分数线,并分别划定艺术类本、专科专业分数线和文化分数线。在投档成绩达到同批录取控制分数线的考生中,根据投档比例,省招办向高校投放考生电子档案。

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如果填写信息和标准格式不符,将会在填写考生志愿信息时提示错误信息,请在改正后再填写考生志愿信息。报考专升本和高起专的考生允许填报3个志愿;报考高起本的考生在填报高起本层次的一个志愿的同时,允许兼报高起专层次的三个志愿。

 

 
 
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