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本文来源:http://www.cy598.net  发布日期:2018-09-19 浏览数:1789


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 ——搭建学术平台,促进交流沟通。学校以研究生学术论坛、博士生学术沙龙等活动为契机,不断提高活动层次和水平,丰富活动形式和内涵,为广大研究生搭建学术交流和沟通平台,培养研究生勇于攀登、严谨求实、团结协作和求新探异的风气。从学校和学院两个层面成立工作小组,专门负责组织、指导和协调研究生学术活动。重点鼓励各学院结合各自的学科专长和实际情况,举办形式丰富且独具特色的学术活动,形成了百花齐放、百家争鸣的良好局面,有效提高了学术活动的质量和同学们的参与热情。2008年3月学校第四届“研究生学术论坛”启动以来,先后举办学术活动200多场,收到学术论文1000多篇,其中64篇被收录到“第四届研究生学术论坛优秀论文集”,参与研究生达到5500多人次。博士生学术沙龙自开办以来共举办23期,先后邀请50余位博士担任过主讲嘉宾,发展会员500余人,近千人次参加活动。

采访中,本报记者还获悉今年绍兴一中的绍兴意中青少年体育俱乐部参加“三模三电”的学生达到101人,较去年人数大为增长。其中无线电测向24人,航海模型23人,电子制作18人,无线电通信36人。

《光明日报》在《让理论走进百姓心灵》的报道中说:“艰深的哲学,在他的讲授下,不仅成为通俗易懂的道理,而且成为亲切的思想交流。”“对于如何得到这样的教学效果,孙正聿的体会是:求真、求实、求深、求美。”孙正聿教授在自己的研究和教学工作中,最为看重三个东西:一是思想,二是逻辑,三是语言。他说:所谓“思想”,就是要有独立的创见,这就需要“在有理上跟自己过不去”;所谓“逻辑”,就是要有严谨的论证,这就需要“在讲理上跟自己过不去”;所谓“语言”,就是要有优美的表达,这就需要“在叙述上跟自己过不去”。孙正聿教授在教书育人的过程中,特别注重“讲理”的艺术。每次走上讲台,他都只带一支粉笔、一杯茶,脱稿讲授。从宏观线条的勾勒,微观细节的阐述,逻辑分析的独白,讲解视角的转换,典型事例的穿插,思想感情的交流,疑难问题的提示,人格力量的感染,理论境界的升华,直至恰到好处的板书,均成竹在胸,挥洒自如,水乳交融,把听者带进引人入胜的境地。“激发学生的理论兴趣,拓宽学生的理论视野,撞击学生的理论思维,提升学生的理论境界”,是他的哲学教学的基本理念。在孙正聿教授这里,教学的过程就是育人的过程,育人的过程就体现在教学的过程,教学和育人是水乳交融的。2009年4月16日《光明日报》以两版刊发的孙正聿教授的《哲学与人生》的讲演稿,以其对人生深切的体悟和思辨引起社会各界的广泛关注,许多读者发表评论,讲述他们由此引发的对人生的思考和对理想的追求。

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早报讯 近日,2009年浙江省科技工作者状况调查”结果首次公布,近半数的科技工作者认为目前科技界存在严重的“学术腐败”行为。

省人才中心专家分析认为,人事制度改革后,用人单位不再接收或看重档案,是造成高校毕业生档案意识淡薄的主要原因。“但也有很大一部分原因,是毕业生对自己的档案缺乏责任感。”李军说。

  新华网贵阳5月2日电(记者李忠将)为切实保障儿童、妇女权益,贵州省对拐卖儿童妇女犯罪展开专项打击行动,凡是群众到派出所、刑警队报儿童妇女失踪的,公安部门将迅速开展查找、调查工作,做到件件有记录、件件有人管。

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司马迁的《史记》家喻户晓,安作璋先生推荐的第三本书就是中华书局出版的《史记》。《史记》“述往事,思来者”,总结了历史的经验教训,国家的兴亡和个人的成败得失,从中能得到许多启发和借鉴。对于这部“大部头”书,安先生建议可以选择其中的一部分,特别是其中的列传部分进行通读。

幼儿园提前开设小学课程,表面上看起来是往小学靠拢,让小朋友早起步。事实上,过早让孩子进入强制的学习对其身心发展不利,到小学必然会产生厌学情绪。一些小学教师反映最难教的是那些没有学习兴趣与愿望的孩子。根据前苏联教育家、心理学家维果斯基提出的最佳发展期理论,孩子在学前年龄段最适合在游戏活动中接受新知识、认识新事物。如果幼儿园像小学一样,每天让孩子上课、做作业,会使小朋友产生上小学好苦好累的惧怕感,这种抵触情绪将成为他们以后的学习障碍。

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  ●禁止体罚不等于禁止批评和惩罚的教育方法,学校或教师有对学生教育的权利。当前迫在眉睫的事情是要明确授予学校、教师在教育惩戒方面相应的权力,使惩戒措施逐渐规范化、可操作化。

 

 
 
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