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上海十六浦:乌鲁木齐开造城轨预计2018年底竣工

 

本文来源:http://www.cy598.net  发布日期:2018-09-05 浏览数:380


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 现有教育条件和体系结构制约着素质教育的推进    系统调研表明,我国教育的总体发展水平仍然不高,又存在着较大的城乡差距,这是制约素质教育的客观因素。目前教育经费投入仍然只能满足教育的基本需要,对提高教育质量缺乏必要的投入,教师、课程、教学等教育竞争力的核心要素的建设还没有摆到应有的位置。特别是农村教育仍然相对落后。而教师的发展水平更是制约素质教育的关键因素。目前,仍有约占5的中小学教师未达到国家规定的合格学历;外语、科学、音乐、美术、信息技术等学科教师普遍缺乏;农村教师数量不足,优秀教师流失严重,还有近50万名代课人员。教师工作压力也在普遍加大。显然,现有的教师管理体制、新教师补充机制、培训机制等都还不能很好地适应新时期实施素质教育的要求。

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1999年,华中科技大学将生物医学光子学、生物物理两个研究方向与生物工程系进行整合,正式成立生命科学与技术学院;2000年,该校在《学科发展规划》中明确提出,建设生命与信息两大龙头学科。

 

 
 
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