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本文来源:http://www.cy598.net  发布日期:2018-09-21 浏览数:1852


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《中国教育报》报道:1999年全国普通高等学校本专科计划招生130万人,比1998年增加22万人,增长近20。在1999年计划招生总数中,专门安排10万人用于江苏、山东、北京等14个省市,试行按新的管理模式和运行机制举办高等职业技术教育。教育部发出《关于做好1999年普通高等学校毕业生就业工作的通知》。

《规划》要求,山区及东西两翼要集中力量在地级市市区办好若干所中等职业技术学校;有条件的县(市、区)要整合当地职业技术教育资源,集中力量办好1所中等职业技术学校或技工学校,并以此为依托办好职业技术教育中心。珠江三角洲地区中等职业技术学校每年要从北部山区及东西两翼招收5万名以上初中毕业生,学生毕业后要先满足当地企业用工需求。

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按性格分寝室,表面上看起来是一种教育创新,是为了学生好,其实,在我看来,无论学校的解释多么冠冕堂皇,实际上都是不负责任的教育偷懒行为。按性格分寝室是明显的先入为主的做法,人为给学生套上“性格标签”,束缚学生的个性发展。让学生无形中陷入了性格、个性血统论的条条框框。事实上,在价值观念多元化的今天,学校应该树立以学生为本的理念,尊重每个学生的个性发展,让全体学生感受到集体的快乐与温暖。而不是为了所谓的管理方便,而违背随机分配寝室的规律。

 

 
 
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